建立統一的信息標準，為確保信息的完整性、準確性與一致性提供依據；

構建統一的信息門戶，集中信息資源管理，應用服務管理和內容整合，為廣大師生提供個性化的綜合信息服務;

構建統一身份認證系統,集中用戶管理、統-權限管理,保證用戶電子身份的唯一性、安全性，實現用戶SSO登錄；

構建安全可靠的共公數據交換系統，實現各個應用系統之間的數據交換和數據共享;

建設實用的應用支撐系統,實現學校各項管理工作的信息化；融入新技術帶來的新變革，讓數字校園建設持續發展。

以上就是中小學智慧校園的建設目標，中小學智慧校園目前已經很普遍了，但是現在市場上魚龍混雜，而負責采購的教師不一定就是負責教學的一線老師，所以可能整個的系統與學校的相符度是不一樣的。

而品科則是有技術人員專門對接一線教師，真正了解到教師的需求并作出配套的系統。